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　　輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是指父母教給孩子一些學(xué)習(xí)技巧，督促孩子學(xué)會學(xué)習(xí)休息相間的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子克服依賴心理，樹立一切靠自己的毅力和信心，而不是要父母陪著孩子讀書學(xué)習(xí)或孩子數(shù)學(xué)題做不出，父母代為演算。父母在輔導(dǎo)孩子功課時要注意以下幾點：

　　一、學(xué)會觀察　父母要能夠切實有效地幫助孩子輔導(dǎo)功課，首先應(yīng)搞清楚孩子學(xué)習(xí)不佳的癥結(jié)所在。如有些孩子注意力持續(xù)時間較短，父母就應(yīng)幫助孩子合理安排時間，一般做作業(yè)40分鐘，休息10分鐘。有些孩子常常在一些難題上花費很多時間，耽誤了其他作業(yè)，而且情緒不好，影響下面的功課。父母就應(yīng)建議孩子先做容易的、擅長的功課，最后再做難的。

　　二、適時啟發(fā)　孩子做功課遇到難題，父母不應(yīng)立即啟發(fā)，而應(yīng)該讓孩子自己獨立思考、解題。實在解決不了時，可由父母予以指導(dǎo)或講題。因為立即啟發(fā)，容易養(yǎng)成孩子的依賴性和惰性。

　　三、積極支持　當(dāng)孩子遇到困難，情緒不佳時，父母應(yīng)給予心理上的支持，調(diào)整孩子的情緒，并懷著興趣和孩子一起探討。父母千萬不可表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心或不耐煩D父母的消極情緒會挫傷孩子的信心，而父母的良好情緒和對孩子的信心，能調(diào)動孩子的積極性，使孩子學(xué)習(xí)的效率大大提高。

　　四、充分思考　父母給孩子講解難題之后，應(yīng)留給孩子思考的時間。父母不要一遍接著一遍地講，而應(yīng)允許孩子嘗試錯誤，在嘗試錯誤的過程中，孩子會找到正確的途徑。過多地講解會剝奪孩子的思考時間，家長也容易產(chǎn)生著急、不耐煩的情緒，這不僅使得輔導(dǎo)效果不佳，而且還會令孩子產(chǎn)生抵觸情緒，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

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